Costruire progetti educativi con il design thinking

5,90 

Descrizione

Il design thinking è un processo continuo e creativo utile a innovare e risolvere problemi. Si tratta di una vera e propria mentalità, collaborativa e inclusiva, improntata all’innovazione e al continuo tentativo di acquisire nuovi punti di vista.

Il design thinking può aiutare studentesse e studenti a sviluppare una mentalità più aperta, in grado di affrontare piccoli e grandi problemi utilizzando un metodo strutturato che li inviti a cogliere le sfide, a non avere paura di sbagliare e a trovare soluzioni più creative collaborando con gli altri.

Informazioni aggiuntive

Durata (ore)

2

Frequenza necessaria (ore)

2

Ambiti

Metodologie e attività laboratoriali, Didattica e metodologie, Innovazione didattica e didattica digitale, Didattica per competenze e competenze trasversali

Destinatari

Docenti scuola secondaria I grado, Docenti scuola secondaria II grado

Modalità di erogazione

Corso asincrono

Tipologia verifiche finali

Test a risposta multipla

Direttore responsabile

Cristina Pozzi

Contatti

formazionedocenti@treccanifutura.it

Programma

Programma [campo libero]

All’interno di questo corso forniremo una definizione del design thinking e del suo funzionamento. Vedremo, in particolare, come strutturare un processo di design thinking volto alla risoluzione di problemi in condizioni di forte incertezza.

Verranno inoltre forniti modelli, strumenti, spunti, argomentazioni e tematiche per progettare una lezione sugli obiettivi per lo sviluppo sostenibile.

Obiettivi e competenze

Obiettivi

  • Fornire gli strumenti per introdurre in classe degli esercizi basati sul Design Thinking, guidando gli studenti in processi di ragionamento innovativi e creativi;
  • promuovere lo sviluppo di conoscenze e abilità per la progettazione di interventi educativi basati sul Design Thinking; introdurre metodologie interattive e coinvolgenti;
  • favorire la promozione di un ruolo attivo da parte degli studenti all’interno del processo di apprendimento;
  • favorire lo sviluppo di competenze trasversali. 

Mappatura delle competenze

  • Acquisire conoscenze teoriche su nuovi modelli e metodi didattici;
  • saper creare nuovi materiali didattici multimediali;
  • saper progettare attività innovative ed efficaci da proporre alla classe, basate sul gioco e sul progetto.

Docenti

  • Cristina Pozzi, Board Member, COO ed Head of Contents di Treccani Futura – Scarica il CV

Acquisto con Carta del docente

Per acquistare un corso InPratica di Treccani Futura con la Carta del docente è necessario fare i seguenti passaggi:

  1. Generare un buono attraverso la piattaforma Carta del docente – https://cartadeldocente.istruzione.it/ – con le seguenti caratteristiche:
  • tipologia di esercizio/ente: Fisico,
  • ambito: “Libri e testi (anche in formato digitale)”,
  • bene o servizio: “Libri”,
  • indicare l’importo del buono, corrispondente al valore del corso scelto,
  1. Inserire il buono docente ottenuto in fase di acquisto, indicando “Buono docente” come modalità di pagamento

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