Introduzione all’approccio STEAM

5,90 

Descrizione

 Il mondo del lavoro sta cercando sempre di più professionalità nel settore tecnico-scientifico. Secondo il World Economic Forum i giovani di oggi svolgeranno, in futuro, dei lavori che ad oggi non sono ancora stati inventati.

Accanto alle competenze tecnico-scientifiche è importante sviluppare anche quelle trasversali, per questo il metodo STEAM, basato su Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arte e Matematica, si rivela un alleato fondamentale per realizzare progetti innovativi e inclusivi, coinvolgendo studenti e studentesse nel processo di apprendimento.

Informazioni aggiuntive

Durata (ore)

2

Frequenza necessaria (ore)

2

Ambiti

Sviluppo della cultura digitale ed educazione ai media, Didattica e metodologie, Metodologie e attività laboratoriali, Innovazione didattica e didattica digitale, Didattica per competenze e competenze trasversali

Destinatari

Docenti scuola secondaria I grado, Docenti scuola secondaria II grado

Modalità di erogazione

Corso asincrono

Tipologia verifiche finali

Test a risposta multipla

Direttore responsabile

Cristina Pozzi

Contatti

formazionedocenti@treccanifutura.it

Programma

All’interno del corso conosceremo l’approccio STEAM, un modello di apprendimento interdisciplinare che utilizza la scienza, la tecnologia, l’ingegneria, l’arte e la matematica come punto di accesso per guidare la ricerca, il dialogo e il pensiero critico degli studenti. Vedremo insieme alcuni consigli per rendere l’ambiente di apprendimento più flessibile e dinamico; andremo a esplorare gli strumenti digitali che facilitano la realizzazione di attività STEAM, dal coding fino alla robotica educativa, passando per le tecnologie immersive come la realtà virtuale e aumentata.

Ci soffermeremo infine sui dati e sul mondo del lavoro per comprendere perché è importante avvicinare i giovani alle discipline STEAM in modo inclusivo, coinvolgendo anche le studentesse.

Obiettivi e competenze

Obiettivi

  • Promuovere la conoscenza e l’applicazione delle metodologie interdisciplinari STEAM per l’acquisizione di competenze trasversali
  • Favorire l’innovazione didattica attraverso l’utilizzo delle tecnologie del digitale e di metodologie innovative che migliorino l’attenzione e il coinvolgimento
  • Supportare la creazione di ambienti e contenuti digitali, promuovendo la conoscenza di piattaforme e strumenti di collaborazione e cooperazione
  • Favorire la promozione di un ruolo attivo da parte degli studenti all’interno del processo di apprendimento.

Mappatura delle competenze

  • acquisire conoscenze su metodi e approcci didattici per un apprendimento attivo;
  • sviluppare nuove competenze tecniche per l’utilizzo efficace degli strumenti digitali;
  • saper creare nuovi materiali didattici multimediali;
  • saper progettare attività innovative ed efficaci da proporre alla classe, basate sul gioco e sul progetto.

Docenti

Acquisto con Carta del docente

Per acquistare un corso InPratica di Treccani Futura con la Carta del docente è necessario fare i seguenti passaggi:

  1. Generare un buono attraverso la piattaforma Carta del docente – https://cartadeldocente.istruzione.it/ – con le seguenti caratteristiche:
  • tipologia di esercizio/ente: Fisico,
  • ambito: “Libri e testi (anche in formato digitale)”,
  • bene o servizio: “Libri”,
  • indicare l’importo del buono, corrispondente al valore del corso scelto,
  1. Inserire il buono docente ottenuto in fase di acquisto, indicando “Buono docente” come modalità di pagamento

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